一旦澳大利亚开始放松对大学和经济产生巨大影响的边境关闭，大学正在计划恢复我们的国际学生市场。情况变得越来越紧迫：澳大利亚国立大学委托进行的一项新分析显示，国际学生对我们大学的需求急剧下降。不到大流行前的三分之二。
以下来自澳大利亚国立大学IDP Connect报告的图表显示，澳大利亚在该市场的份额（黄线）已从两年前的 18% 以上降至 11.74%。我们的主要竞争对手——英国、美国和加拿大——的份额有所增加或保持稳定。
随着澳大利亚走出冬季和疫苗接种率的上升，希望当前区域性 COVID-19 疫情能够平息。但是，没有人应该认为一旦边境开放，国际学生人数会立即回升至大流行前的水平。
最近的其他全球调查显示，学生对各国应对大流行的方式的看法正在影响他们对学习目的地的决定。
本周发布的研究表明，学生对澳大利亚作为目的地的看法持续下降。该IDP连接十字路口的研究还发现，接受调查的学生中，36％是有可能的目的地交换机，如果这意味着他们可以更早的教学获得觌。
在今年剩余时间和 2022 年初，我们都需要专注于 COVID 后的恢复。南澳大利亚已获准开始针对国际学生的隔离计划。一项基于新南威尔士州的计划已获得批准，联邦已表示支持该计划。其他提案正在酝酿中。
为了恢复他们的国际学生市场，澳大利亚大学需要发展和交流更加专注于提供世界一流的学生体验。他们必须在课堂内外采取行动。
一个关键的重点必须是在许多大学环境中为国际学生建立社会凝聚力。他们不想被大学社区孤立和排斥，这会破坏他们的学生体验。
更强的社会凝聚力将解决国际学生长期以来发现的问题：种族主义、孤独和高压力。它还将为解决最近记录在案的一些国际学生骚扰提供一种方法。
并非所有这些问题都是新问题。他们并不是国际学生独有的。国内学生也面临这些问题。如果我们做对了，这两个群体都会受益。
话虽如此，在澳大利亚国立大学，我们的学生满意度调查数据显示国内和国际学生的学生体验之间存在差距。这与其他大学是一致的。每个人都需要在课堂内外更加努力，以缩小差距。
研究表明，更牢固的社会关系是防止大学生心理困扰的关键。建立社会凝聚力涉及培养共同的价值观和相互联系的社区。反过来，这会产生归属感和共同目标，并减少孤独感。
大学可以帮助国际学生与当地学生和他们居住的社区建立联系。教育工作者和校园服务需要一系列策略来加强国际学生生活和学习的社会结构。这些预防策略和福利服务必须易于获取，并在文化上适应他们的需求。
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